|
МБОУ СОШ Нижнетамбовского с.п. План мероприятий по профилактике ДТТТ
|
||
|
Мероприятие
|
Участники |
Ответственный |
|
Книжная выставка «Знай правила дорожного движения!» Обзор |
1-11 |
Дигор Л.М. |
|
Познавательно – игровая программа «Знатоки ПДД» для обучающихся |
1-4 |
Куроптева Е.Г. |
|
Видеоурок по теме: "Правила дорожного движения"
|
1-11 |
Куроптева Е.Г. |
|
Игра «По дороге на зелёный цвет» |
8 |
Матехина Н.С. |
|
Правовой экспресс по правилам дорожного движения |
9-11 |
Жмеренецкая Е.А. |
|
Беседа «Светофор и дорожные знаки» |
3 |
Труханова Э.А. |
|
Кроссворд «Дорожные элементы» |
3 |
Труханова Э.А. |
|
Конкурс рисунков «Дорога, автомобиль, пешеход» |
3 |
Труханова Э.А. |
|
Практическое занятие – экскурсия «Я – пешеход» |
3 |
Труханова Э.А. |
|
Игра «Юный инспектор дорожного движения» |
3 |
Труханова Э.А. |
|
Видеоурок «Правила дорожного движения» |
3 |
Труханова Э.А. |
|
Видео урок «Мы пешеходы» |
1,2,4 |
Манушина Ж.Ю. |
|
Видео урок «Правила дорожного движения» |
1,2,4 |
Манушина Ж.Ю. |
|
Викторина «Добрая дорога детства» |
1,2,4 |
Манушина Ж.Ю. |
|
Игра «Запрещается – разрешается» |
1,2,4 |
Манушина Ж.Ю. |
|
Беседа с практическим занятием «Правила езды на велосипеде» |
1,2,4 |
Манушина Ж.Ю. |
|
Слушание песен о правилах дорожного движения |
1,2,3,4 |
Манушина Ж.Ю. |
|
Беседа «Твой безопасный путь» |
9-11 |
Болдырева Г.В. |
|
Разработка совместно с родителями схемы безопасного маршрута в школу и обратно, выявление опасных зон, связанных с ДДТТ |
1-11 |
Классные руководители |
|
Беседы с родителями по сообщениям о дорожно-транспортных происшествиях с участием детей и подростков и нарушения правил дорожного движения несовершеннолетними |
1-11 |
Классные руководители |
|
Просмотр фильма «Улица полна неожиданностей» с последующим обсуждением |
9-11 |
Болдырева Г.В. |
|
Беседа «Опасный гололёд» |
1-11 |
Классные руководители |
|
Преподавание основ безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин и внеурочной деятельности по программе: "Азбука дорожного движения" |
1-8 |
Куроптева Е.Г. |
|
|
|
|